الامارات 7 - علم الاجتماع التربوي هو علم لا غنى عنه في الحياة، حيث يهتم بدراسة تأثير العملية التربوية على الحياة الاجتماعية، وتأثير الحياة الاجتماعية على الأعمال التربوية. يُعَدّ من أهم مجالات علم الاجتماع، ويقوم على مجموعة من النظريات التي تهدف إلى معالجة الظواهر التربوية وتفسير العمليات والعلاقات المرتبطة بها في المؤسسات والشركات التربوية.
يمكن تعريف علم الاجتماع التربوي أيضاً بأنه العلم الذي يدرس الظواهر التربوية من جميع جوانبها، ويفسر الأنشطة التربوية بوصفها ظواهر اجتماعية تتفاعل مع المؤسسات التربوية التي تعتبر المصدر الأساسي للمعارف. يهدف إلى تحليل وتفسير وفهم الظواهر الاجتماعية الناتجة عن العملية التربوية.
مجالات علم الاجتماع التربوي:
1. مجال المدخلات:
يشمل المتعلم والإدارة والمعلمين:
المتعلم: تُدرس العوامل الفسيولوجية، النفسية، والاجتماعية، مثل العمر، الجنس، الذكاء، والمكانة الاجتماعية.
الإدارة والمعلمين: تركز على التأثيرات المهنية والنقابية والسياسية والاقتصادية، إلى جانب العوامل النفسية والاجتماعية التي تؤثر في بيئة العمل.
2. مجال المخرجات:
يتكون من القيم والمعارف وطرق التدريس والتقويم:
القيم والمعارف: يتم تنظيم المواد الدراسية والأخلاق في نظام هرمي متكامل، يشكل الهوية المدرسية للمتعلمين ويدمجهم في المجتمع.
طرق التدريس: يساهم في تنظيم الأنشطة التعليمية، وتطبيق التكنولوجيا الحديثة في التعليم وتطوير التفاعل بين الطلاب والمعلمين.
التقويم: له دور هام في اتخاذ القرارات المتعلقة بانتقاء وتصنيف الأشخاص في المجالات المختلفة مثل التربية والمجالات المهنية والعسكرية.
أهداف علم الاجتماع التربوي:
إيصال العادات الاجتماعية الصحيحة للأفراد عبر الوسيلة التربوية.
فهم التحديات التي تواجه قدرة علم الاجتماع التربوي على التأثير في الاستراتيجيات التعليمية.
متابعة دور المؤسسات التربوية في توجيه الأطفال والشباب نحو اكتساب المهارات التربوية السليمة.
تفسير تأثير الثقافة الاجتماعية على النظام التربوي، وتوجيهه نحو المسار الصحيح.
قياس تأثير التربية الاجتماعية على الظواهر الحديثة وتحديد الإيجابيات والسلبيات.
يمكن تعريف علم الاجتماع التربوي أيضاً بأنه العلم الذي يدرس الظواهر التربوية من جميع جوانبها، ويفسر الأنشطة التربوية بوصفها ظواهر اجتماعية تتفاعل مع المؤسسات التربوية التي تعتبر المصدر الأساسي للمعارف. يهدف إلى تحليل وتفسير وفهم الظواهر الاجتماعية الناتجة عن العملية التربوية.
مجالات علم الاجتماع التربوي:
1. مجال المدخلات:
يشمل المتعلم والإدارة والمعلمين:
المتعلم: تُدرس العوامل الفسيولوجية، النفسية، والاجتماعية، مثل العمر، الجنس، الذكاء، والمكانة الاجتماعية.
الإدارة والمعلمين: تركز على التأثيرات المهنية والنقابية والسياسية والاقتصادية، إلى جانب العوامل النفسية والاجتماعية التي تؤثر في بيئة العمل.
2. مجال المخرجات:
يتكون من القيم والمعارف وطرق التدريس والتقويم:
القيم والمعارف: يتم تنظيم المواد الدراسية والأخلاق في نظام هرمي متكامل، يشكل الهوية المدرسية للمتعلمين ويدمجهم في المجتمع.
طرق التدريس: يساهم في تنظيم الأنشطة التعليمية، وتطبيق التكنولوجيا الحديثة في التعليم وتطوير التفاعل بين الطلاب والمعلمين.
التقويم: له دور هام في اتخاذ القرارات المتعلقة بانتقاء وتصنيف الأشخاص في المجالات المختلفة مثل التربية والمجالات المهنية والعسكرية.
أهداف علم الاجتماع التربوي:
إيصال العادات الاجتماعية الصحيحة للأفراد عبر الوسيلة التربوية.
فهم التحديات التي تواجه قدرة علم الاجتماع التربوي على التأثير في الاستراتيجيات التعليمية.
متابعة دور المؤسسات التربوية في توجيه الأطفال والشباب نحو اكتساب المهارات التربوية السليمة.
تفسير تأثير الثقافة الاجتماعية على النظام التربوي، وتوجيهه نحو المسار الصحيح.
قياس تأثير التربية الاجتماعية على الظواهر الحديثة وتحديد الإيجابيات والسلبيات.