الامارات 7 - تتنوع مصادر التعلم من حيث نوعيتها وطرق الحصول عليها، وتشمل النصوص المكتوبة، الأنشطة المنطوقة، والمواد المرئية. ومن الأمثلة على هذه المصادر الكتب المدرسية، الروايات، الأفلام، المحاضرات، البرامج الإذاعية، ووسائل التعلم الرقمية.

معايير اختيار مصادر التعلم
تتطلب عملية اختيار مصادر التعلم مراعاة مجموعة من المعايير الأساسية، منها:

دعم الأهداف التعليمية: يجب أن تتوافق المواد التعليمية مع الفلسفة التعليمية وأهداف المناهج الدراسية.
ملاءمة المادة العمرية: ينبغي أن تكون المواد مناسبة لعمر المتعلم ومستواه النمائي العاطفي والاجتماعي.
تنوع الصعوبة: يجب أن توفر المصادر التعليمية مستويات متنوعة من الصعوبة وتقديم وجهات نظر متعددة.
معايير الجودة: ينبغي أن تلبي المواد معايير الجودة العالية من حيث المحتوى والعرض.
القيمة الثقافية والجمالية: يجب أن تحتوي المواد على قيم ثقافية أو أدبية تعزز من تأثيرها.
احترام التنوع: يجب أن تعكس المواد احترام جميع الفئات الاجتماعية، بما في ذلك الأقليات وذوي الاحتياجات الخاصة.
تحفيز التفكير النقدي: ينبغي أن تشجع المصادر الطلاب على استخدام مهارات التفكير العليا واتخاذ قرارات مستقلة.
تحديث المواد: يجب مراجعة المواد التعليمية باستمرار لتجديد المحتوى واستبدال المواد القديمة.
أنواع مصادر التعلم
تشمل مصادر التعلم مجموعة متنوعة، منها:

الكتب المدرسية: تُعد من أكثر المصادر شيوعًا، متاحة في شكل ورقي أو عبر الإنترنت.
الصور والفيديوهات: تُستخدم التقنيات الحديثة مثل الصور والفيديوهات لزيادة كفاءة التعليم وتنمية مهارات المتعلم.
الرسوم المتحركة: تمثل طريقة حديثة تستخدم رسومات متحركة وصوتية لنقل المعلومات بشكل فعّال.
الرسوم البيانية والمخططات: تساعد هذه الأدوات في تسهيل التعلم وتعزيز اكتساب مهارات جديدة.
ورش العمل: تُعد وسيلة لتطبيق المعرفة الأكاديمية مما يجعل التعلم أكثر فعالية وإمتاعًا.
تتطلب العملية التعليمية الاعتماد على مصادر متنوعة وفعالة لضمان تحقيق الأهداف التعليمية المنشودة.