الامارات 7 - التفكير العلمي هو عملية بحث منهجية للحصول على المعرفة، تشمل طرح الأسئلة، اختبار الفرضيات، جمع الملاحظات، تحديد الأنماط، والتوصل إلى النتائج. تشير الدراسات إلى أن الأطفال يبدأون في ممارسة التفكير العلمي مبكرًا من خلال مراقبة سلوكياتهم واستكشافهم للعالم من حولهم. فهم يستطيعون جمع المعلومات من خلال الأسئلة التي يطرحونها، وتقييم فعالية هذه الأسئلة، واستخدام المعلومات المتاحة لتوجيه استفساراتهم.

طرق تعزيز التفكير العلمي تشمل:

التحدث عن العلم: يمكن مناقشة مواضيع علمية متنوعة مع الأطفال، مثل تأثير اختفاء النحل أو إمكانية عودة الديناصورات. العلم يمكن أن يكون جزءًا من كل جوانب الحياة وليس مقتصرًا على المواد الدراسية فقط.

توفير الموارد والمواد العلمية: الكتب، الأفلام، والمجلات العلمية يمكن أن تزيد من اهتمام الأطفال بالعلوم. على سبيل المثال، إذا كان الطفل مهتمًا بالصخور، يمكن البحث عن كتب حول الجيولوجيا. وإذا كان مهتمًا بالروبوتات، يمكن شراء مجموعات لصناعة الروبوتات أو مشاهدة مقاطع فيديو وثائقية حول هذا الموضوع.

عمل التجارب: إجراء تجارب بسيطة، مثل صنع خل أو بركان صودا الخبز، يمكن أن يكون ممتعًا ويعزز التفكير العلمي. هناك الكثير من الأفكار المتاحة عبر الإنترنت ومجموعات أدوات رخيصة يمكن شراؤها.

الرحلات الميدانية: زيارة المتاحف العلمية، المعارض التفاعلية، المزارع، أو المنتزهات المحلية يمكن أن توفر معلومات علمية إضافية وتزيد من معرفة الأطفال.

تشجيع جميع الأطفال: يجب أن يتم تقديم نفس الفرص للفتيات والفتيان في تعلم وممارسة مهارات التفكير العلمي، لتجنب أي تحيزات محتملة قد تؤثر على تقدمهم في هذا المجال.

الخطوات الأساسية للتفكير العلمي تتضمن:

المراقبة
طرح الأسئلة
تكوين فرضيات أو تفسيرات يمكن اختبارها
تقديم تنبؤات بناءً على الفرضيات
اختبار التنبؤات
تكرار الخطوات