الامارات 7 - التعلم هو عملية تعديل وتغيير سلوك الفرد من خلال التجربة. يُعرفه ثورندايك بأنه سلسلة من التغيرات في سلوك الإنسان، بينما يوضح جثري وبوز أن التعلم قد يتضمن تقدمًا أو تراجعًا وليس كل تغيير يعتبر تعلمًا. أندرسون وجيتس يصفان التعلم كعملية تكيف الاستجابات لتناسب المواقف المختلفة، في حين يصفه ثورب كمجموعة من التغيرات التكيفية في سلوك الفرد تعبر عن خبراته في التكيف مع البيئة.

مراحل التعلم
الاندماج: يتضمن الوعي بالحاجة إلى اكتساب المعلومات، والتعرف على الفكرة العامة للمحتوى.
تحدي المعرفة: يشمل نقاش المعلومات مع الآخرين للتحقق من فهمها، وهذه الطريقة تعرف بالتعلم من خلال الحوار.
الاستقصاء: البحث حول المعلومات وتوضيح المفاهيم المختلفة، خاصة إذا لم يتمكن الفرد من التعامل معها في المرحلة السابقة.
اختبار الملاحظة: التحقق من دقة المعلومات التي تم فهمها وربط الأسئلة بالإجابات للوصول إلى حقيقة علمية ذات معنى.
أنواع التعلم
التعلم بالاكتشاف: استنتاج المعلومات من خلال معالجة وتحويل البيانات، واستخدام أساليب مثل الاستقراء أو الاستنباط.
التعلم التعاوني: يشمل التعاون بين الأفراد في مجموعات صغيرة ذات مستويات معرفية مختلفة لتحقيق هدف مشترك.
التعلم الجماعي: يعتمد على التفاعل والنشاط الجماعي كالألعاب.
التعلم الذاتي: يعتمد على الفرد في تعليم نفسه بنفسه، ويشمل التعلم الكشفي غير الموجه والتعلم البرنامجي.
أنماط التعلم
المتعلم التخيلي: يفضل البحث عن المعاني والتفاعل مع المعلومات، ويميل إلى التأمل في الخبرات السابقة.
المتعلم التحليلي: يركز على الحقائق والمعلومات لتكوين أفكار مجردة، ويفضل الطرق التقليدية في التعليم.
المتعلم المنطقي: يحصل على المعلومات من خلال التجارب ويعمل على تطبيقها، ويوازن بين النظرية والتطبيق.
المتعلم الديناميكي: يحب البحث والاكتشاف وتجربة المعلومات عملياً، ويستخدم الأنشطة في معالجة الأفكار.
الفرق بين التعلم والتعليم
التعلم: مجهود شخصي ذاتي ينشأ من المتعلم نفسه أو بمساعدة مرشد.
التعليم: عملية مساعدة فرد على التعلم، تعمل على تحفيز القوى العقلية وتوفير الظروف الملائمة لتعلم المعلومات. التعليم الجيد يساهم في تطوير الثقة بالنفس والتكيف مع البيئة وحل المشكلات.