الامارات 7 - صعوبات التعلم هي اضطرابات تؤثر على قدرة الفرد على أداء المهام الأساسية المتعلقة باللغة والقراءة والكتابة والحديث والحساب. هذه الصعوبات قد تكون ناجمة عن أسباب نفسية أو جسدية، وتؤثر بشكل كبير على حياة المصاب، سواء في علاقته بالآخرين أو في تحصيله الأكاديمي. تتنوع طرق العلاج وفقًا للحالة وعمر المصاب، وفي هذا المقال سنتناول بعض هذه الطرق.
أنواع صعوبات التعلم الأكاديمية:
1. صعوبات القراءة:
حذف أجزاء من الكلمات أو الكلمات بالكامل.
إضافة كلمات غير موجودة في النص الأصلي أو تعديل بعض المقاطع.
استبدال كلمات بكلمات تحمل نفس المعنى.
تكرار كلمات بدون مبرر.
2. صعوبات الكتابة:
عكس الحروف والأعداد كما تبدو في المرآة.
ترتيب الأحرف والمقاطع بشكل غير صحيح.
خلط الأحرف المتشابهة.
حذف أو إضافة أحرف غير ضرورية في الكلمات.
3. صعوبات الحساب:
صعوبة في فهم المفاهيم الكمية مثل التمييز بين أكبر وأصغر أو قليل وكثير.
ضعف في معرفة الأعداد والأرقام وتطبيق العمليات الحسابية مثل الجمع والطرح والضرب والقسمة.
صعوبة في التعامل مع الأعداد المتعددة الخانات وتحديد التسلسل التصاعدي أو التنازلي للأرقام.
طرق علاج صعوبات التعلم الأكاديمية:
طرق علاج صعوبات القراءة:
طريقة فيرنالد:
كتابة الكلمة على السبورة أو الورق.
نطق الكلمة بوضوح.
دراسة الكلمة بتمعن ثم محاولة كتابتها من الذاكرة.
مسح الكلمة وكتابتها مرة أخرى.
طريقة جلنجهان:
تعتمد على تعدد الحواس، حيث يتعلم المصاب عبر النظر إلى الحرف وسماع صوته وكتابته.
طريقة جيتس:
تركز على رؤية الكلمة كوحدة متكاملة، والتعرف على أوجه الشبه والاختلاف بين الكلمات، بالإضافة إلى المعلومات الصوتية والتركيبية.
طرق علاج صعوبات الكتابة:
استراتيجية فتجوند:
نطق الكلمة ثم النظر إليها بتمعن.
تصور الكلمة وإعادة كتابتها بعد تغطيتها.
إذا كان الإملاء خاطئاً، تكرار الخطوات.
استراتيجية هورن:
نطق الكلمة بعناية، وفحص كل جزء منها أثناء النطق.
نطق الحروف بشكل متسلسل وتذكر شكل الكلمة ثم محاولة تهجيها.
إعادة النظر إلى الكلمة وكتابتها على ورقة، وتكرار الخطوات إذا كان الإملاء خاطئاً.
طرق علاج صعوبات الحساب:
التعلم الجهري:
يعتمد على قراءة المسألة بصوت عالٍ، وتحديد المطلوب وتجميع المعلومات والحلول المقترحة، ثم كتابة الحل والتحقق منه.
أسلوب التعلم الفردي:
يعتمد على التعليم الفردي مع عدم تحديد وقت ثابت لكل مصاب، وتنوع في معالجة المحتوى وكتابة المنهج في بطاقات يدرسها المصاب تحت إشراف المعلم.
أنواع صعوبات التعلم الأكاديمية:
1. صعوبات القراءة:
حذف أجزاء من الكلمات أو الكلمات بالكامل.
إضافة كلمات غير موجودة في النص الأصلي أو تعديل بعض المقاطع.
استبدال كلمات بكلمات تحمل نفس المعنى.
تكرار كلمات بدون مبرر.
2. صعوبات الكتابة:
عكس الحروف والأعداد كما تبدو في المرآة.
ترتيب الأحرف والمقاطع بشكل غير صحيح.
خلط الأحرف المتشابهة.
حذف أو إضافة أحرف غير ضرورية في الكلمات.
3. صعوبات الحساب:
صعوبة في فهم المفاهيم الكمية مثل التمييز بين أكبر وأصغر أو قليل وكثير.
ضعف في معرفة الأعداد والأرقام وتطبيق العمليات الحسابية مثل الجمع والطرح والضرب والقسمة.
صعوبة في التعامل مع الأعداد المتعددة الخانات وتحديد التسلسل التصاعدي أو التنازلي للأرقام.
طرق علاج صعوبات التعلم الأكاديمية:
طرق علاج صعوبات القراءة:
طريقة فيرنالد:
كتابة الكلمة على السبورة أو الورق.
نطق الكلمة بوضوح.
دراسة الكلمة بتمعن ثم محاولة كتابتها من الذاكرة.
مسح الكلمة وكتابتها مرة أخرى.
طريقة جلنجهان:
تعتمد على تعدد الحواس، حيث يتعلم المصاب عبر النظر إلى الحرف وسماع صوته وكتابته.
طريقة جيتس:
تركز على رؤية الكلمة كوحدة متكاملة، والتعرف على أوجه الشبه والاختلاف بين الكلمات، بالإضافة إلى المعلومات الصوتية والتركيبية.
طرق علاج صعوبات الكتابة:
استراتيجية فتجوند:
نطق الكلمة ثم النظر إليها بتمعن.
تصور الكلمة وإعادة كتابتها بعد تغطيتها.
إذا كان الإملاء خاطئاً، تكرار الخطوات.
استراتيجية هورن:
نطق الكلمة بعناية، وفحص كل جزء منها أثناء النطق.
نطق الحروف بشكل متسلسل وتذكر شكل الكلمة ثم محاولة تهجيها.
إعادة النظر إلى الكلمة وكتابتها على ورقة، وتكرار الخطوات إذا كان الإملاء خاطئاً.
طرق علاج صعوبات الحساب:
التعلم الجهري:
يعتمد على قراءة المسألة بصوت عالٍ، وتحديد المطلوب وتجميع المعلومات والحلول المقترحة، ثم كتابة الحل والتحقق منه.
أسلوب التعلم الفردي:
يعتمد على التعليم الفردي مع عدم تحديد وقت ثابت لكل مصاب، وتنوع في معالجة المحتوى وكتابة المنهج في بطاقات يدرسها المصاب تحت إشراف المعلم.