الامارات 7 - تعريف التربية في اللغة: في معجم "لسان العرب"، يُعرَف مفهوم التربية بأنها عملية "رَبَا يَرْبُو"، أي نما وزاد، وهو ما يتجلى في الآية الكريمة: (فَإِذَا أَنزَلْنَا عَلَيْهَا الْمَاء اهْتَزَّتْ وَرَبَتْ وَأَنبَتَتْ مِن كُلِّ زَوْجٍ بَهِيجٍ) [الحج: 5]، بمعنى نمت وازدادت.
التربية بمعناها الواسع: تشير التربية إلى العملية التي تسهم في تشكيل عقل وجسم وخُلق الفرد، مع استثناء ما يتدخل فيه الوراثة والعمليات التكوينية للجسم.
التربية بمعناها الضيق: تتمثل في غرس المهارات والمعلومات والمعارف عبر مؤسسات تعليمية مثل المدارس والجامعات.
تعريف التربية اصطلاحاً: التربية هي عملية تنمية وظائف الإنسان الجسمية والخلقية والعقلية حتى تكتمل من خلال التثقيف والتدريب. أفلاطون عرّفها بأنها تدريب الفطرة الأولى على الفضيلة من خلال اكتساب العادات المناسبة للأطفال.
تعريف اليونيسكو: التربية هي مجموع عمليات الحياة الاجتماعية التي يتعلم الأفراد من خلالها كل قدراتهم واتجاهاتهم ومعارفهم في مجتمعاتهم الوطنية والدولية.
وجهات نظر الفلاسفة:
هيجل: يرى أن هدف التربية هو تحقيق العمل وتشجيع الروح الجماعية.
جون ديوي: يعتبر التربية عملية دائمة تهدف إلى إعادة بناء الخبرات لتعميق وتوسيع مضمونها الاجتماعي.
التربية بمعناها الفردي: تُعدّ الفرد لمستقبله من خلال مواجهته للطبيعة وكشف مواهبه وتنميتها.
التربية بمعناها الاجتماعي: تعلم الأفراد كيفية التفاعل مع المجتمع والمحافظة على تراثه، مما يعزز تقدم المجتمع وازدهاره.
التربية بمعناها المثالي: تسعى إلى الحفاظ على المثل العليا للمجتمعات الإنسانية والاقتصادية والأخلاقية، مستندة إلى تاريخ الأمة وثقافتها وحضارتها وعلاقاتها بالأمم الأخرى.
خصائص التربية:
تكاملية
اجتماعية وفردية
تختلف باختلاف الأماكن والأزمان
إنسانية ودائمة التطوّر
أهمية التربية:
التطور المجتمعي والتنمية الاقتصادية والاجتماعية
القدرة على مواجهة الصعوبات الحضارية
تحقيق التماسك الاجتماعي والوحدة القومية
إحداث الحراك الاجتماعي الإيجابي
المساهمة في تقدم ورقي المجتمعات
إرساء الديمقراطية الصحيحة والتماسك والتغيير الاجتماعي
وظيفة التربية:
نقل أنماط السلوك من المجتمع إلى الأفراد مع تعديل الأخطاء.
نقل وتغيير وتعديل التراث الثقافي بإضافة المهم وحذف غير المهم.
إكساب الأفراد الخبرات الاجتماعية من القيم والمعتقدات والتقاليد.
تغيير وتعديل السلوك الفردي ليتماشى مع سلوك المجتمع.
التربية بمعناها الواسع: تشير التربية إلى العملية التي تسهم في تشكيل عقل وجسم وخُلق الفرد، مع استثناء ما يتدخل فيه الوراثة والعمليات التكوينية للجسم.
التربية بمعناها الضيق: تتمثل في غرس المهارات والمعلومات والمعارف عبر مؤسسات تعليمية مثل المدارس والجامعات.
تعريف التربية اصطلاحاً: التربية هي عملية تنمية وظائف الإنسان الجسمية والخلقية والعقلية حتى تكتمل من خلال التثقيف والتدريب. أفلاطون عرّفها بأنها تدريب الفطرة الأولى على الفضيلة من خلال اكتساب العادات المناسبة للأطفال.
تعريف اليونيسكو: التربية هي مجموع عمليات الحياة الاجتماعية التي يتعلم الأفراد من خلالها كل قدراتهم واتجاهاتهم ومعارفهم في مجتمعاتهم الوطنية والدولية.
وجهات نظر الفلاسفة:
هيجل: يرى أن هدف التربية هو تحقيق العمل وتشجيع الروح الجماعية.
جون ديوي: يعتبر التربية عملية دائمة تهدف إلى إعادة بناء الخبرات لتعميق وتوسيع مضمونها الاجتماعي.
التربية بمعناها الفردي: تُعدّ الفرد لمستقبله من خلال مواجهته للطبيعة وكشف مواهبه وتنميتها.
التربية بمعناها الاجتماعي: تعلم الأفراد كيفية التفاعل مع المجتمع والمحافظة على تراثه، مما يعزز تقدم المجتمع وازدهاره.
التربية بمعناها المثالي: تسعى إلى الحفاظ على المثل العليا للمجتمعات الإنسانية والاقتصادية والأخلاقية، مستندة إلى تاريخ الأمة وثقافتها وحضارتها وعلاقاتها بالأمم الأخرى.
خصائص التربية:
تكاملية
اجتماعية وفردية
تختلف باختلاف الأماكن والأزمان
إنسانية ودائمة التطوّر
أهمية التربية:
التطور المجتمعي والتنمية الاقتصادية والاجتماعية
القدرة على مواجهة الصعوبات الحضارية
تحقيق التماسك الاجتماعي والوحدة القومية
إحداث الحراك الاجتماعي الإيجابي
المساهمة في تقدم ورقي المجتمعات
إرساء الديمقراطية الصحيحة والتماسك والتغيير الاجتماعي
وظيفة التربية:
نقل أنماط السلوك من المجتمع إلى الأفراد مع تعديل الأخطاء.
نقل وتغيير وتعديل التراث الثقافي بإضافة المهم وحذف غير المهم.
إكساب الأفراد الخبرات الاجتماعية من القيم والمعتقدات والتقاليد.
تغيير وتعديل السلوك الفردي ليتماشى مع سلوك المجتمع.