الامارات 7 - الإدارة المدرسيّة تُعرّف بأنها مجموعة من العمليات التربوية المتكاملة التي يقوم بها فريق من المتخصصين المؤهلين نظريًا وعمليًا لتحقيق أهداف العملية التعليمية، بما يتوافق مع احتياجات المجتمع. هذه الإدارة تشمل أنشطة متعددة مثل التخطيط والتنظيم والتقويم والتنفيذ، وتُعد ركيزة أساسية في نجاح المؤسسة التعليمية وتنفيذ برامجها.

وتكمن أهمية الإدارة المدرسيّة في تفعيل الموارد المادية والبشرية لدعم الأنشطة التربوية، فهي المحور الرئيسي لتحقيق وتنفيذ سياسات التعليم. تقوم الإدارة التربويّة بدور التخطيط والدعم الفني والمادي للإدارة المدرسيّة، وتشرف على تنفيذ الخطط لضمان تحقيق الأهداف التعليمية، مما يتطلب تعاونًا ومراقبة مستمرة.

تشمل مكونات الإدارة المدرسيّة:

المدخلات: التي تتضمن رسالة المدرسة وأهدافها، السياسات المعتمدة، المعلمين والطلاب، إضافة إلى الموارد والتجهيزات.
العمليات: التي تشمل التخطيط والتنظيم والقيادة والرقابة.
المخرجات: وهي النتائج النهائية للعملية التعليمية، سواء كانت إنتاجية مثل الأداء الجيد واتخاذ القرارات، أو وجدانية مثل بناء العلاقات القوية ومستوى الرضا.
البيئة: التي قد تكون داخلية ضمن إطار المدرسة أو خارجية.
سمات الإدارة المدرسيّة الناجحة تشمل:

التعامل الجدي مع التحديات والصعوبات وعدم التغاضي عنها.
تعزيز التعاون والتنسيق بين مختلف أفراد المؤسسة التعليمية.
تقوية العلاقات مع المؤسسات الخارجية مثل أولياء الأمور لمعالجة مشكلات الطلاب.
تطبيق القرارات بحزم وفعالية، دون تهاون.
اعتماد مبدأ الشورى في اتخاذ القرارات بين جميع الموظفين.
تحديد نقاط الضعف والسعي المستمر لمعالجتها.
الإخلاص والأمانة في العمل.
تشجيع الإبداع الفردي عبر تقديم الجوائز والمكافآت.
المرونة في التعامل مع المستجدات والاستفادة من الأفكار الجديدة في التعليم.
صياغة أهداف ورؤى واضحة بناءً على تخطيط مسبق.
التقييم المستمر للعملية التعليمية من خلال الإشراف على أداء المعلمين.
إجراء استبانات للطلاب والموظفين لمعرفة مستوى رضاهم عن الإدارة المدرسية.