الامارات 7 - تعريف مصادر التعلم:
تُعرَف مصادر التعلّم بأنها مجموعة الأدوات والمواد التي تُستخدم لتعزيز القدرات والمهارات لدى المتعلمين، وتشمل الكتب، الأقراص المدمجة، البطاقات التعليمية المصورة، وغيرها من الوسائل سواء كانت مادية أو رقمية. يمكن أن تكون عملية التعلم رسمية أو غير رسمية.
أنواع مصادر التعلم:
الصور والرسوم المتحركة: تتضمن مجموعة من الصور الرقمية المعروضة بشكل متتابع، وتُستخدم لعرض العمليات والظواهر والمفاهيم التي تتطلب الحركة.
المواد الرقمية: تشمل الوسائل الإلكترونية مثل التطبيقات وصفحات الإنترنت التعليمية.
النماذج التوضيحية: تشمل المعلومات المصممة خصيصًا مثل الرسوم البيانية والأشكال التوضيحية التي تساعد الطلاب على اكتساب المهارات والمعارف اللازمة.
دراسة الحالة: تعرض قصصًا وتجارب حقيقية للتعلم منها.
المهام التعليمية: تتضمن الوظائف والواجبات التي يجب على المتعلم إنجازها.
الوسائل التقييمية: تقيس فعالية عملية التعلم وتحسن أداء المتعلمين.
شروط فعالية مصادر التعلم:
المحتوى والمظهر: يجب أن يكون المحتوى موثوقًا ومعدًا من قبل مختصين، مع مراعاة قدرات المتعلمين ومراحلهم العمرية، بالإضافة إلى تناسق الشكل والتصميم المناسب للموضوع.
المنهجية: يجب أن تعزز مصادر التعلّم التفكير النقدي والنقاش البناء، وتحفز التعلم الجماعي وتوجيه الرغبة الشخصية.
الاعتبارات الاجتماعية: ينبغي أن تراعي مصادر التعلّم القيم الاجتماعية وتساهم في تنميتها مثل احترام الآخرين، والمساواة بين الجنسين، ونبذ التعصب العرقي والثقافي.
التقييم: يجب أن تقيس المصادر فعالية تحسن المتعلمين ومدى تحفيزها للتعلم المستمر
تُعرَف مصادر التعلّم بأنها مجموعة الأدوات والمواد التي تُستخدم لتعزيز القدرات والمهارات لدى المتعلمين، وتشمل الكتب، الأقراص المدمجة، البطاقات التعليمية المصورة، وغيرها من الوسائل سواء كانت مادية أو رقمية. يمكن أن تكون عملية التعلم رسمية أو غير رسمية.
أنواع مصادر التعلم:
الصور والرسوم المتحركة: تتضمن مجموعة من الصور الرقمية المعروضة بشكل متتابع، وتُستخدم لعرض العمليات والظواهر والمفاهيم التي تتطلب الحركة.
المواد الرقمية: تشمل الوسائل الإلكترونية مثل التطبيقات وصفحات الإنترنت التعليمية.
النماذج التوضيحية: تشمل المعلومات المصممة خصيصًا مثل الرسوم البيانية والأشكال التوضيحية التي تساعد الطلاب على اكتساب المهارات والمعارف اللازمة.
دراسة الحالة: تعرض قصصًا وتجارب حقيقية للتعلم منها.
المهام التعليمية: تتضمن الوظائف والواجبات التي يجب على المتعلم إنجازها.
الوسائل التقييمية: تقيس فعالية عملية التعلم وتحسن أداء المتعلمين.
شروط فعالية مصادر التعلم:
المحتوى والمظهر: يجب أن يكون المحتوى موثوقًا ومعدًا من قبل مختصين، مع مراعاة قدرات المتعلمين ومراحلهم العمرية، بالإضافة إلى تناسق الشكل والتصميم المناسب للموضوع.
المنهجية: يجب أن تعزز مصادر التعلّم التفكير النقدي والنقاش البناء، وتحفز التعلم الجماعي وتوجيه الرغبة الشخصية.
الاعتبارات الاجتماعية: ينبغي أن تراعي مصادر التعلّم القيم الاجتماعية وتساهم في تنميتها مثل احترام الآخرين، والمساواة بين الجنسين، ونبذ التعصب العرقي والثقافي.
التقييم: يجب أن تقيس المصادر فعالية تحسن المتعلمين ومدى تحفيزها للتعلم المستمر