الامارات 7 - طريقة بريل
طريقة بريل هي نظام كتابة أبجدي ليلي اخترعه الفرنسي لويس بريل لمساعدة المكفوفين على القراءة. تعتمد هذه الطريقة على تحويل الحروف إلى رموز بارزة على الورق، مما يمكن المكفوفين من القراءة باستخدام حاسة اللمس.
نبذة عن لويس بريل
ولد لويس بريل في الرابع من يناير عام 1809، وفقد بصره في سن الثالثة. التحق بمعهد باريس في سن العاشرة، حيث ساعده والده في تطوير مهاراته اليدوية. تميز بريل بذكائه الحاد، مما ساعده في التفوق في الدراسة والموسيقى. بعد التخرج، أصبح مدرسًا للمكفوفين في المعهد.
اختراع طريقة بريل
استلهم بريل اختراعه من شيفرة اخترعها الضابط الفرنسي بيير لسكي ليرسل، التي كانت تتكون من اثنتي عشرة نقطة لتوجيه التعليمات العسكرية. قام بريل بتعديل هذه الشيفرة لتتكون من ست نقاط فقط، مما جعلها أسهل للاستخدام من قبل المكفوفين. نشر بريل في عام 1915 بحثًا حول إمكانية استخدام طريقته في كتابة النوتات الموسيقية للمكفوفين، وابتكر لوحًا خاصًا وأقلامًا لكتابة هذه النوتات بدقة.
التحديات والانتشار
رغم نجاح طريقة بريل، واجهت صعوبات في القبول في المعاهد والمدارس. كان على المعلمين والتلاميذ تعلمها خارج ساعات الدوام الرسمي. بدأت أول مدرسة باستخدام طريقة بريل رسميًا بعد وفاة بريل بعدة سنوات. انتشرت طريقة بريل في الولايات المتحدة عام 1860، وفي بريطانيا عام 1868. تم تعديلها في عام 1919، وأدخلها محمد الأنسي إلى العربية في منتصف القرن التاسع عشر، محاولاً التوفيق بين أشكال الحروف العادية والكتابة البارزة.
أهمية طريقة بريل
كان لاختراع بريل أثر كبير في تحسين النظام التعليمي للمكفوفين في جميع أنحاء العالم، حيث مكنهم من القراءة والكتابة مثل الأشخاص العاديين، رغم اختلاف الطريقة.
طريقة بريل هي نظام كتابة أبجدي ليلي اخترعه الفرنسي لويس بريل لمساعدة المكفوفين على القراءة. تعتمد هذه الطريقة على تحويل الحروف إلى رموز بارزة على الورق، مما يمكن المكفوفين من القراءة باستخدام حاسة اللمس.
نبذة عن لويس بريل
ولد لويس بريل في الرابع من يناير عام 1809، وفقد بصره في سن الثالثة. التحق بمعهد باريس في سن العاشرة، حيث ساعده والده في تطوير مهاراته اليدوية. تميز بريل بذكائه الحاد، مما ساعده في التفوق في الدراسة والموسيقى. بعد التخرج، أصبح مدرسًا للمكفوفين في المعهد.
اختراع طريقة بريل
استلهم بريل اختراعه من شيفرة اخترعها الضابط الفرنسي بيير لسكي ليرسل، التي كانت تتكون من اثنتي عشرة نقطة لتوجيه التعليمات العسكرية. قام بريل بتعديل هذه الشيفرة لتتكون من ست نقاط فقط، مما جعلها أسهل للاستخدام من قبل المكفوفين. نشر بريل في عام 1915 بحثًا حول إمكانية استخدام طريقته في كتابة النوتات الموسيقية للمكفوفين، وابتكر لوحًا خاصًا وأقلامًا لكتابة هذه النوتات بدقة.
التحديات والانتشار
رغم نجاح طريقة بريل، واجهت صعوبات في القبول في المعاهد والمدارس. كان على المعلمين والتلاميذ تعلمها خارج ساعات الدوام الرسمي. بدأت أول مدرسة باستخدام طريقة بريل رسميًا بعد وفاة بريل بعدة سنوات. انتشرت طريقة بريل في الولايات المتحدة عام 1860، وفي بريطانيا عام 1868. تم تعديلها في عام 1919، وأدخلها محمد الأنسي إلى العربية في منتصف القرن التاسع عشر، محاولاً التوفيق بين أشكال الحروف العادية والكتابة البارزة.
أهمية طريقة بريل
كان لاختراع بريل أثر كبير في تحسين النظام التعليمي للمكفوفين في جميع أنحاء العالم، حيث مكنهم من القراءة والكتابة مثل الأشخاص العاديين، رغم اختلاف الطريقة.