الامارات 7 - العلم
العلم لغةً يعني "نقيض الجهل، وهو إدراك الشيء على ما هو عليه إدراكاً جازماً". وغالباً ما تختلط المصطلحات مثل التعلم، والتعليم، والتدريس لتقارب معانيها. يشمل العلم مجالات متنوعة للمعرفة كعلوم الدين واللغة وغيرها. وفي المعاجم الحديثة، يُعرّف العلم على أنه نشاط معرفي فكري يتضمن الدراسة المنظمة لبنية وسلوك العالم الماديّ والطبيعيّ عبر الملاحظة والتجربة.
التعلم
التعلم هو عملية اكتساب المعرفة في كل المجالات، وليس مقتصراً على الطلاب في المدارس أو الجامعات. كل فرد يسعى لمعرفة شيء جديد يُعتبر متعلماً، سواء كانت المعرفة في علوم الدين أو الطب أو الهندسة مثلاً. هناك العديد من المهارات التي تسهم في التعلم، مثل:
الخارطة الذهنية: أداة مهمة لتنظيم الأفكار.
الخرائط المفاهيمية: تطبيقات تضم العديد من المفاهيم لأي علم.
خارطة التدفق: لتنظيم عملية التعلم واكتساب المعرفة.
الجداول: تساعد على المقارنة بين المعلومات.
الرسوم البيانية: تسهل التعامل مع الأرقام والإحصاءات في العلوم الرقمية والرياضيات.
التعليم
التعليم هو مجموعة من العمليات المنظمة التي يستخدمها المعلم ليكتسب المتعلم من خلالها الأسس الأولية للمعرفة. هناك أنواع من المعرفة التي يستخدمها المعلم منها:
المعرفة السلوكية: تهدف إلى تدريب المتعلم على التعامل الصحيح، مثل آداب الحديث.
المعرفة الوجدانية: تهدف إلى تدريب المتعلم على فصل العواطف عن التعليم، مثل تأثر طالب التاريخ بالأحداث المؤلمة.
من أساسيات التعليم:
مخاطبة عقل الطالب بما يتناسب مع قدراته.
التنويع في طرق طرح المعلومات.
استخدام النقد البناء لتعزيز التفكير النقدي لدى الطالب.
التدريس
التدريس هو عملية تواصل بين المعلم والمتعلم، وقد يصعب على البعض فهمها. يتطلب التدريس مهارات متعددة منها:
مهارة التهيئة: إعداد التلاميذ للدرس ذهنياً.
مراعاة الفروق الفردية: التعامل مع اختلافات الطلبة.
مهارة إدارة الصف: الحفاظ على النظام وتوفير المناخ المناسب للتدريس.
مواصفات الأسلوب الناجح في التدريس:
إعطاء الحرية الكاملة للمعلم أثناء الدرس.
إدراك المعلم لمستوى تلاميذه والتعامل معهم وفقاً لذلك.
مراعاة الوقت المخصص للدرس.
استخدام الأساليب المتطورة في الشرح، مثل التكنولوجيا.
العلم لغةً يعني "نقيض الجهل، وهو إدراك الشيء على ما هو عليه إدراكاً جازماً". وغالباً ما تختلط المصطلحات مثل التعلم، والتعليم، والتدريس لتقارب معانيها. يشمل العلم مجالات متنوعة للمعرفة كعلوم الدين واللغة وغيرها. وفي المعاجم الحديثة، يُعرّف العلم على أنه نشاط معرفي فكري يتضمن الدراسة المنظمة لبنية وسلوك العالم الماديّ والطبيعيّ عبر الملاحظة والتجربة.
التعلم
التعلم هو عملية اكتساب المعرفة في كل المجالات، وليس مقتصراً على الطلاب في المدارس أو الجامعات. كل فرد يسعى لمعرفة شيء جديد يُعتبر متعلماً، سواء كانت المعرفة في علوم الدين أو الطب أو الهندسة مثلاً. هناك العديد من المهارات التي تسهم في التعلم، مثل:
الخارطة الذهنية: أداة مهمة لتنظيم الأفكار.
الخرائط المفاهيمية: تطبيقات تضم العديد من المفاهيم لأي علم.
خارطة التدفق: لتنظيم عملية التعلم واكتساب المعرفة.
الجداول: تساعد على المقارنة بين المعلومات.
الرسوم البيانية: تسهل التعامل مع الأرقام والإحصاءات في العلوم الرقمية والرياضيات.
التعليم
التعليم هو مجموعة من العمليات المنظمة التي يستخدمها المعلم ليكتسب المتعلم من خلالها الأسس الأولية للمعرفة. هناك أنواع من المعرفة التي يستخدمها المعلم منها:
المعرفة السلوكية: تهدف إلى تدريب المتعلم على التعامل الصحيح، مثل آداب الحديث.
المعرفة الوجدانية: تهدف إلى تدريب المتعلم على فصل العواطف عن التعليم، مثل تأثر طالب التاريخ بالأحداث المؤلمة.
من أساسيات التعليم:
مخاطبة عقل الطالب بما يتناسب مع قدراته.
التنويع في طرق طرح المعلومات.
استخدام النقد البناء لتعزيز التفكير النقدي لدى الطالب.
التدريس
التدريس هو عملية تواصل بين المعلم والمتعلم، وقد يصعب على البعض فهمها. يتطلب التدريس مهارات متعددة منها:
مهارة التهيئة: إعداد التلاميذ للدرس ذهنياً.
مراعاة الفروق الفردية: التعامل مع اختلافات الطلبة.
مهارة إدارة الصف: الحفاظ على النظام وتوفير المناخ المناسب للتدريس.
مواصفات الأسلوب الناجح في التدريس:
إعطاء الحرية الكاملة للمعلم أثناء الدرس.
إدراك المعلم لمستوى تلاميذه والتعامل معهم وفقاً لذلك.
مراعاة الوقت المخصص للدرس.
استخدام الأساليب المتطورة في الشرح، مثل التكنولوجيا.