الامارات 7 - تطوّر الفكر التربوي عبر العصور يمثل جزءاً هاماً من تاريخ الإنسانية، حيث يلعب التعليم دوراً حاسماً في تشكيل المجتمعات وتقدمها. يمكن تقسيم هذا التطور إلى عدة مراحل، مثل العصر البدائي والعصر القديم والعصر الحديث.

في العصور البدائية، كانت التربية تهدف إلى تكوين فرد صالح ينتمي للقبيلة ويفهم أسلوب الحياة في مجتمعه. كانت المواد التعليمية تتضمن القيم الثقافية والدينية والأساطير والتاريخ. وكان التعليم ينقسم إلى مرحلتين: قبل البلوغ وبعده، حيث كانت المشاركة في الأنشطة الاجتماعية تُعد أساساً لتعلم الأطفال.

أما في العصر القديم، فقد أثّرت الحضارة اليونانية بشكل كبير على التفكير التربوي، حيث كان التعليم متاحاً بشكل أساسي للأطفال الذكور من الطبقة الاجتماعية الثرية. وكان التعليم يركز على الأخلاق والقراءة والكتابة والموسيقى والرقص والفنون والعلوم. كانت المنهجية تعتمد على المنهج الاستقرائي والاستنتاجي، وكانت بيئة التعلم تتمثل في المدرسة أو الثكنة العسكرية.

وفي العصر الحديث، ظهرت عدة نظريات تفسر كيفية اكتساب المعرفة وتطور العقل، مثل نظرية بياجيه المعرفية. وتؤثر عدة عوامل مثل اللغة والخلفية الثقافية وعملية التعلم نفسها على تطوير الفكر التربوي.

هذه النظرة العامة تسلّط الضوء على أهمية التعليم في تشكيل وتطوير الفرد والمجتمع عبر العصور.