الامارات 7 - تستخدم استراتيجية العصف الذهني في العملية التعليمية لتعزيز التفكير الإبداعي لدى الطلاب بعدة طرق:

تنظيم الأفكار: تساعد عملية العصف الذهني الطلاب على ترتيب أفكارهم بشكل منطقي وواضح داخل إطار محدد، مما يعزز قدرتهم على التفكير التسلسلي والإبداعي.

توليد الأفكار: تشجع العصف الذهني الطلاب على إنتاج وتوليد الأفكار الجديدة من خلال النقاش والحوار الموجه، مما يسهم في تنمية قدراتهم الإبداعية.

تحرير الخيال: تطلق العصف الذهني خيال الطلاب وتحررهم من القيود التقليدية للتفكير، مما يمكنهم من التعبير عن أفكارهم بحرية دون مخاوف.

التفاعل الجماعي: توفر جلسات العصف الذهني بيئة تفاعلية ومسلية تشجع على المشاركة الفعالة وتبادل الأفكار بحرية بين الطلاب.

تنمية مهارات التنبؤ والتوقع: تساعد عملية العصف الذهني الطلاب على تطوير مهارات التنبؤ بالنتائج والتوقعات المستقبلية بشأن الأحداث والظواهر.

عملية تنفيذ العصف الذهني في البيئة الصفية تتضمن:

تقسيم الطلاب إلى مجموعات صغيرة وتحديد قائد لكل مجموعة.
تحديد الموضوع أو المشكلة المراد مناقشتها، مع توجيه الطلاب للمشاركة بمواضيع لديهم فيها خبرة سابقة.
بدء جلسة العصف الذهني بالنقاش وتسجيل جميع الأفكار دون رفضها.
مراجعة وتنقيح الأفكار بعد الانتهاء من الجلسة، مع مناقشتها والوصول إلى التوصيات.
فوائد العصف الذهني في العملية التعليمية تتضمن:

تعزيز العمل الجماعي وثقافة الفريق بين الطلاب.
تطوير مهارات التفكير الإبداعي وتوليد الأفكار الجديدة.
تعزيز قدرة الطلاب على التعبير عن آرائهم بحرية وثقة.
تعزيز التسامح واحترام وجهات النظر المختلفة.
تعزيز فعالية العملية التعليمية والتفاعل النشط داخل الصف.
تطوير مهارات الاتصال والتواصل الاجتماعي.
تنمية مهارات القيادة وتشجيع الطلاب على التفكير الإبداعي في حل المشكلات.