الامارات 7 - التقويم التربوي هو عملية تقويم منهجية تركز على تقدير وتقييم المخرجات والمدخلات لأي نظام تعليمي بدقة وصدق، وتحديد نقاط القوة والضعف فيها لإصلاحها وتطويرها. كما يهدف إلى معرفة قدرات ومشكلات الأفراد في النظام التعليمي وزيادة دافعيتهم للتعلم. يتضمن المفهوم الشامل للتقويم التربوي إصدار الحكم على المتعلم بشمولية أكبر، مع مراعاة قابليته للمادة الدراسية والعلميات العقلية والمهارات المختلفة التي اكتسبها خلال تعليمه.
تشمل عمليات التقويم المعلمين والمؤسسات التعليمية والتعليمية، وتحتاج إلى معايير ومقاييس محددة لتكون ناجحة وفعّالة، مثل:
الصدق: قدرة الأداة على قياس ما هو مصمم لقياسه، مثلاً، قدرة الاختبار على قياس فعلي لمهارات الطالب في الحساب.
الثبات: قدرة الأداة على إعطاء نفس النتائج مع كفاءة متساوية للطلاب.
الموضوعية: تأكد من عدم تأثر نتائج التقويم بآراء أو عوامل شخصية للمقيّم، والاعتماد على معايير محددة في تحليل النتائج.
يعتبر التقويم التربوي أحد العوامل الأساسية في أنظمة التعليم، حيث يساعد على تقييم تعلم الطلاب وتحفيز المعلمين والمسؤولين لتحسين الأداء التعليمي واتخاذ القرارات اللازمة. تتضمن مراحل التقويم القبلية، البنائية، والنهائية التي تهدف إلى تقييم المهارات قبل، أثناء، وبعد العملية التعليمية على التوالي.
تشمل عمليات التقويم المعلمين والمؤسسات التعليمية والتعليمية، وتحتاج إلى معايير ومقاييس محددة لتكون ناجحة وفعّالة، مثل:
الصدق: قدرة الأداة على قياس ما هو مصمم لقياسه، مثلاً، قدرة الاختبار على قياس فعلي لمهارات الطالب في الحساب.
الثبات: قدرة الأداة على إعطاء نفس النتائج مع كفاءة متساوية للطلاب.
الموضوعية: تأكد من عدم تأثر نتائج التقويم بآراء أو عوامل شخصية للمقيّم، والاعتماد على معايير محددة في تحليل النتائج.
يعتبر التقويم التربوي أحد العوامل الأساسية في أنظمة التعليم، حيث يساعد على تقييم تعلم الطلاب وتحفيز المعلمين والمسؤولين لتحسين الأداء التعليمي واتخاذ القرارات اللازمة. تتضمن مراحل التقويم القبلية، البنائية، والنهائية التي تهدف إلى تقييم المهارات قبل، أثناء، وبعد العملية التعليمية على التوالي.