الامارات 7 - صعوبات التعلّم هي مصطلح يُستخدم لوصف مجموعة من الطلاب في الفصل الدراسي الذين يواجهون صعوبة في تحقيق نتائج دراسية مقارنة بزملائهم العاديين، على الرغم من أنهم يمتلكون ذكاءًا طبيعيًا أو فوق المتوسط. تشمل هذه الصعوبات عمليات مثل الفهم، والقراءة، والكتابة، والتفكير، والإدراك، والانتباه، والتهجئة، والنطق، والعمليات الحسابية. يُستثنى من ذوي صعوبات التعلّم الأشخاص الذين يعانون من إعاقات عقلية أو اضطرابات نفسية، أو لديهم مشاكل في البصر أو السمع، أو إعاقات متعددة.

هناك عدة مقاييس تستخدم لتشخيص صعوبات التعلّم، مثل مقياس "إلينوي للقدرات السيكولوجية" ومقياس "مايكل بست" للتعرف على الطلاب ذوي صعوبات التعلّم. كما يوجد مقياس "مكارثي" للقدرات المعرفية ومقياس "درل" السمعي القرائي، وغيرها.

يتفق الخبراء في مجال التربية على أن ذوي صعوبات التعلّم يتنوعون بشكل كبير، ويمكن تعريف الطفل ذو صعوبات تعلّم عندما يظهر أداء مختلفاً عن العادة في أداءه الأكاديمي أو في مهارات التعلّم.

تعتمد أسباب صعوبات التعلّم على عوامل متعددة مثل العيوب الوراثية، والتأثيرات البيئية مثل التلوث، والمشاكل التي قد تحدث خلال الحمل والولادة، والعوامل التربوية.