الامارات 7 - التخطيط التربوي هو عملية مهمة تعتمد على النظرة المستقبلية والاستعداد لمواجهة التحديات وتحقيق الأهداف التعليمية بفاعلية وكفاءة. يعتمد نجاح التخطيط التربوي على عدة مبادئ وخصائص أساسية، منها:
الواقعية: يجب أن تكون الخطة واقعية ومناسبة للظروف المحيطة والموارد المتاحة، مما يسهل تنفيذها دون صعوبات غير مبررة.
المرونة: يجب أن تتمتع الخطة بالقدرة على التكيف والتعديل حسب الاحتياجات المتغيرة، مما يضمن استمرارية فعالية تحقيق الأهداف.
الاستمرارية: يجب أن تكون الخطة مرتبطة بالخطط السابقة واللاحقة، وأن تتماشى مع تطورات المجتمع واحتياجاته المستمرة.
الشمولية والتكامل: يجب أن تشمل الخطة جميع العناصر الضرورية لتحقيق الأهداف التعليمية بطريقة متكاملة وشاملة.
التنسيق: يجب أن يتم التنسيق بين مختلف الأهداف والجهات المشاركة في وضع الخطة وتنفيذها، مما يضمن تحقيق الانسجام والتوازن بين الجهود المبذولة.
المستقبلية: يجب أن تكون الخطة قادرة على التكيف مع المستقبل وتوقع المشكلات المحتملة وتقديم الحلول المناسبة لها.
تحديد التخطيط التربوي يعتمد على جمعية من الأعمال المحددة لتحقيق أهداف التعليم، ويعتمد على الاستفادة من الموارد المتاحة بأفضل طريقة ممكنة.
الواقعية: يجب أن تكون الخطة واقعية ومناسبة للظروف المحيطة والموارد المتاحة، مما يسهل تنفيذها دون صعوبات غير مبررة.
المرونة: يجب أن تتمتع الخطة بالقدرة على التكيف والتعديل حسب الاحتياجات المتغيرة، مما يضمن استمرارية فعالية تحقيق الأهداف.
الاستمرارية: يجب أن تكون الخطة مرتبطة بالخطط السابقة واللاحقة، وأن تتماشى مع تطورات المجتمع واحتياجاته المستمرة.
الشمولية والتكامل: يجب أن تشمل الخطة جميع العناصر الضرورية لتحقيق الأهداف التعليمية بطريقة متكاملة وشاملة.
التنسيق: يجب أن يتم التنسيق بين مختلف الأهداف والجهات المشاركة في وضع الخطة وتنفيذها، مما يضمن تحقيق الانسجام والتوازن بين الجهود المبذولة.
المستقبلية: يجب أن تكون الخطة قادرة على التكيف مع المستقبل وتوقع المشكلات المحتملة وتقديم الحلول المناسبة لها.
تحديد التخطيط التربوي يعتمد على جمعية من الأعمال المحددة لتحقيق أهداف التعليم، ويعتمد على الاستفادة من الموارد المتاحة بأفضل طريقة ممكنة.