الامارات 7 - تميزت مدرسة براغ بتأسيسها على مجموعة من المبادئ الأساسية التي تحدد منهجها وطريقة تحليلها للغة. فيما يلي شرح لكل من هذه المبادئ:

التركيز على الجانب الوظيفي: تُركز مدرسة براغ على دراسة الوظائف التي تقوم بها الوحدات اللغوية داخل اللغة. يُحلِّل الباحثون الوحدات اللغوية ويُرتِّبونها لفهم الفوارق الدلالية والوظيفية بينها.

التقطيع المزدوج: يشير إلى تحليل اللغة على مستويين: تقطيع أولي للكلمات وتقطيع ثانوي للوحدات الصوتية الأصغر.

المنهج الوصفي الآني: يعتمد على تحليل الظواهر اللغوية الحالية بطريقة علمية، مما يتيح للباحثين وضع أطر محددة للدراسة وتحديد نتائج البحث.

المنهج المقارن: يهدف إلى كشف القوانين التي تحكم بنية اللغة والصلات بين اللغات المختلفة.

النظرية البنيوية: تركز على دراسة النسق والنظام في اللغة، وتعتبر أن البنية اللغوية تحدد الوظائف المختلفة للغة في المجتمع.

الدراسة الوظيفية للنظام اللغوي: تشمل الصوتيات والدلالة والنحو والدور الجمالي للغة، مما يعكس رؤية المدرسة للغة كنظام من الوظائف.

استخدام المناهج الوصفية والتاريخية والمقارنة: يعتمد المدرسة على هذه المناهج لفهم اللغة في الزمان والمكان، وللتحقيق في العلاقات بين اللغات.

مدرسة براغ نشأت في عام 1928 بفضل جهود مجموعة من العلماء الأوروبيين، وتركزت على تطوير النظرية البنيوية ودراسة اللغة من منظور وظيفي يركز على الوظائف المختلفة للغة في المجتمع.