الامارات 7 - الحرف المضعّف هو حرف مكون من حرفين، الأول منهما ساكن والثاني متحرك. يتم دمج الحرف الساكن مع الحرف المتحرك لتشكيل حرف واحد مضعّف. يمكن للأطفال فهم هذه القاعدة من خلال الخطوات التالية:

يقوم المعلم بكتابة كلمات على السبورة تحتوي على حروف مضعّفة، ويضع الحرف المضعّف بلون مختلف لتسهيل التمييز.

يُركز المعلم على الحرف المضعّف أثناء قراءة الكلمات، ثم يسأل الطلاب ما الذي يلاحظونه في الحروف التي تحت الخط في الكلمات.

يقوم المعلم بكتابة الحرف المتحرك أسفل كل حرف مضعّف (فك التضعيف)، مثلاً، لكلمة "الحقُّ" يكتب: قْ + قُ، وهكذا لبقية الأمثلة.

يطلب المعلم من الطلاب تحديد عدد الحروف أمامهم، مثلاً، في كلمة "الحقُّ"، ويبدأ الطلاب بالإجابة.

بعد استماع المعلم لإجابات الطلاب، يؤكد أن الحرف المضعّف يتكون من حرفين، أحدهما ساكن والآخر متحرّك.

يضع المعلم سهمًا من حركة الحرف المضعّف إلى الحرف المتحرّك لتوضيح من أين جاءت الحركة.

يُكرّر المعلم هذه الخطوات مع بقية الأمثلة لتثبيت مفهوم التضعيف لدى الطلاب.

يُطلب من الطلاب فك التضعيف للحروف التي كتبها المعلم على السبورة، ثم تسألهم عن عدد الحروف المكوّنة للحرف المضعّف.

يشرح المعلم أن الحرف الساكن لا يُنطق وحده، ويأتي بحرف متحرك قبله لتكوين الصوت، مثال على ذلك "أَخُّ = ( أَخْ + خُ )"، ثم يطلب من الطلاب تكرار الأمثلة بصوت مرتفع.

يكتب المعلم الحرف المضعّف على السبورة ويطلب من الطلاب قراءته.

باختصار، يمكن للمعلمين شرح قاعدة التضعيف للأطفال من خلال تفاعلهم مع الأمثلة والتمارين العملية.