الامارات 7 - علم النفس التربوي هو فرع من علوم النفس يدرس السلوك الإنساني في سياق التعلم والتعليم. يركز على فهم متطلبات العملية التعليمية، والعوامل التي تؤثر فيها، وآليات التعلم، والدوافع السلوكية، والتوجيه التربوي، والفروق الفردية، وغيرها من المواضيع ذات الصلة. يهدف إلى تحقيق ثلاثة أهداف رئيسية: الفهم، والتنبؤ، والضبط.

الفهم يتمثل في فهم عميق للظواهر التعليمية وتحليل العلاقات بين المتغيرات المختلفة والدوافع التي تحدثها، مما يسهم في تحسين عملية التعلم وتناسبها مع احتياجات الطلاب المختلفة.

التنبؤ يتضمن توقع حدوث الظواهر التعليمية في المستقبل باستناد إلى البيانات المتاحة، واستخدام هذه التنبؤات في تطوير السياسات التعليمية وتحسين العملية التعليمية بشكل عام.

الضبط يشير إلى الجهود المبذولة للتحكم في الظروف التعليمية وتحسينها، من خلال تطبيق الإجراءات المناسبة وتقديم الدعم اللازم للطلاب والمعلمين.

أهداف علم النفس التربوي تشمل فهم الخصائص النمائية للفرد، وتطبيق النظريات النفسية في تفسير السلوك التعليمي، وتطوير أساليب تدريس فعالة، والعمل على تحسين البيئة التعليمية وتكييفها مع احتياجات الطلاب.

بالإضافة إلى ذلك، يساعد علم النفس التربوي المعلمين في وضع الأهداف التربوية وفهم احتياجات الطلاب، ويقدم المعلومات اللازمة لتقييم الطلاب وتطوير الاختبارات التعليمية، ويساهم في فهم الفروق الفردية بين الطلاب وتحسين التفاعل في الصفوف التعليمية.